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Thema: Mathe

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  1. #1
    Erfahrener User Avatar von Skully
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    ich bin 11. aufm gymnasium und is derbe easy ^^ 10. war auf jedenfall schwerer... hab dieses jahr noch keine hausaufgaben gemacht , nicht für alle arbeiten überhaupt gelernt und noch keine mappen angelegt (nur lose zettel im ranzn und zwar viele)und krieg n ähnliches und wahrscheinlich sogar besseres zeugnis als letztes jahr, obwohl ich da mehr für die schule getan hab als jetzt

  2. #2
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    Zitat Zitat von Skully Beitrag anzeigen
    ich bin 11. aufm gymnasium und is derbe easy ^^ 10. war auf jedenfall schwerer... hab dieses jahr noch keine hausaufgaben gemacht , nicht für alle arbeiten überhaupt gelernt und noch keine mappen angelegt (nur lose zettel im ranzn und zwar viele)und krieg n ähnliches und wahrscheinlich sogar besseres zeugnis als letztes jahr, obwohl ich da mehr für die schule getan hab als jetzt
    Kommt immer aufs Bundesland an, ist teilweise ein sehr großer Unterschied in den Anforderungen.

    Naja, wenn du dann auch noch im Abi weisst, was du vor zwei Jahren gemacht hast, ist das ok.

    Ich erkenn hinter Mathe / Physik / Informatik keine große Logik.

  3. #3
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    Zitat Zitat von Dead Beitrag anzeigen

    Ich erkenn hinter Mathe / Physik / Informatik keine große Logik.
    Als einigermaßen akzeptabler Physik-Leistungskursler kann ich dir sagen, dass es in Physik durchaus interessante Themen gibt. Leider werden die zu selten, und wenn, dann zu kurz, durchgenommen.

    Mathe ist so ne Sache. 11. Klasse knapp an ner 5 vorbei, 12. und jetzt 13. Klasse 13 oder 14 Pkt, was einer 1 entspricht Naja, mit Kurvendiskussionen hatte ich's anfangs gar nicht, aber Stochastik und analytische Geometrie sind das einfachste was ich je gemacht habe.

    Und Informatik. Naja, ohne Info könnten wir uns nicht so schön über Mathe unterhalten, geschweige denn Crysis spielen

    mfg Mystic

    PS: Die Formel von Biggreuda braucht man doch um die Nullstellen einer Funktion zu berechnen?! Ich bin mir deswegen nicht ganz sicher, weil die bei uns etwas anders aussieht, aber die wesentlichen Elemente sind drin.
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  4. #4
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    Zitat Zitat von Mystic Beitrag anzeigen

    PS: Die Formel von Biggreuda braucht man doch um die Nullstellen einer Funktion zu berechnen?! Ich bin mir deswegen nicht ganz sicher, weil die bei uns etwas anders aussieht, aber die wesentlichen Elemente sind drin.
    Jop!!


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  5. #5
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    Zitat Zitat von Mystic Beitrag anzeigen
    Als einigermaßen akzeptabler Physik-Leistungskursler kann ich dir sagen, dass es in Physik durchaus interessante Themen gibt. Leider werden die zu selten, und wenn, dann zu kurz, durchgenommen.

    Mathe ist so ne Sache. 11. Klasse knapp an ner 5 vorbei, 12. und jetzt 13. Klasse 13 oder 14 Pkt, was einer 1 entspricht Naja, mit Kurvendiskussionen hatte ich's anfangs gar nicht, aber Stochastik und analytische Geometrie sind das einfachste was ich je gemacht habe.

    Und Informatik. Naja, ohne Info könnten wir uns nicht so schön über Mathe unterhalten, geschweige denn Crysis spielen

    mfg Mystic

    PS: Die Formel von Biggreuda braucht man doch um die Nullstellen einer Funktion zu berechnen?! Ich bin mir deswegen nicht ganz sicher, weil die bei uns etwas anders aussieht, aber die wesentlichen Elemente sind drin.
    Interessante Themen gibt es in Physik - entgegen Mathe meiner Meinung nach - schon. Aber das nützt mir nix, wenn alle Berechnungen falsch sind ^^. Außerdem rechne ich nicht gerne, insbesondere nicht mit Buchstaben.

  6. #6
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    Zitat Zitat von Dead Beitrag anzeigen
    Interessante Themen gibt es in Physik - entgegen Mathe meiner Meinung nach - schon. Aber das nützt mir nix, wenn alle Berechnungen falsch sind ^^. Außerdem rechne ich nicht gerne, insbesondere nicht mit Buchstaben.
    Da hast du Recht

    Die Relativitätstheorie ist ein an sich sehr interessantes Thema. Soll man aber z.B. die Energie von Elektronen berechnen und die bewegen sich mit mehr als 0,1c verändert sich leider deren Masse und man muss relativistisch rechnen. Und dann wird's haarig
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  7. #7
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    Hey ihr Genies. Zur späten Abendstunde noch ne kleine Aufgabe, welche schon einige kennen werden:

    Drei Jungen gehen in ein Geschäft und kaufen einen Ball für 30€ jeder zahlt 10€.
    Der Geschäftführer denkt sich, dass ist zu teuer für die Kinder und lässt 5€ von dem Lehrling zurückbringen.
    Der Lehrling ist nicht doof und behält selber 2€, also verteilt er auf die drei Jungs 3€.
    Jeder der Jungs hat also 9€ bezahlt.

    9x3 = 27 plus die 2 vom Lehrling = 29??

    Wo is der Euro hin?

    ------

    Mathe bin ich immer mittelmässig durchgekommen... Physik lag mir da schon eher. Ist halt nicht so abstrakt... greifbarer. Wer sich für Physik und Astronomie interessiert dem kann ich nur den guten Herrn Professor Lesch ans Herz legen:

    http://www.br-online.de/alpha/centauri/archiv.shtml

    Ich hab früher schon die Alpha Centauri Sendungen verschlungen und war begeistert als ich die als Streams entdeckt hab.
    Ich find den Mann Hammer und hätte ihn sehr gern als Lehrer oder Prof. gehabt. Der hat ne Art ultrakomplexe Dinge zu erklären... hört einfach mal rein.

    Viel Spass damit.

  8. #8
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    Hehe....da erinnere ich mich doch an die alte Aufgabe mit dem jähzornigen König, seinen Äxten und seinen noch viel jähzornigeren Jungs, die je nach Alter einen bestimmten Anteil an Äxten erhalten sollten. Und du warst der arme kleine Reisende, der das managen soll ohne einen der Söhne zu benachteiligen

    -----------

    Alpha-Centauri kenne ich. Super Sendung muss ich sagen. Der Professort schaffts einem sogar die abstraktesten physikalischen Vorgänge irgendwo im Weltall nahe zu bringen. Allerdings sollte man mit Physik nicht ganz auf Kriegsfuß stehen, sonst wird's schwierig
    Ich kann die Sendung auch nur jedem empfehlen, der sich für etwas komplexere Vorgänge in der Physik interessiert. Ist wirklich super gemacht.
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  9. #9
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    Hmm ich habe an nem Roten hintergrund gedacht und nem roten Schraubenzieher, kurz danach ein hammer ;D

  10. #10
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    Zitat Zitat von PhraGJacK Beitrag anzeigen
    Hey ihr Genies. Zur späten Abendstunde noch ne kleine Aufgabe, welche schon einige kennen werden:

    Drei Jungen gehen in ein Geschäft und kaufen einen Ball für 30€ jeder zahlt 10€.
    Der Geschäftführer denkt sich, dass ist zu teuer für die Kinder und lässt 5€ von dem Lehrling zurückbringen.
    Der Lehrling ist nicht doof und behält selber 2€, also verteilt er auf die drei Jungs 3€.
    Jeder der Jungs hat also 9€ bezahlt.

    9x3 = 27 plus die 2 vom Lehrling = 29??

    Wo is der Euro hin?
    Verstehe das Problem nicht. Die Jungen müssten nur 25€ bezahlen, der Lehrling behält jedoch 2, also 25+3=28. Wenn man da nicht so mathematisch rangeht ist das doch wirklich einfach.

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