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Thema: Mathe

Hybrid-Darstellung

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  1. #1
    Erfahrener User Avatar von Eddy89
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    Frage

    Hallo allesamt!
    Hab da mal ne ganz konkrete Frage.

    Es geht um Wahrscheinlichkeitsrechnung, speziell Gemeinsam stetige Zufallsvariablen.
    Man hat dabei folgende Dichtefunktion f(x,y) gegeben: siehe Bild



    Nun berechnet man das Volumen unter diese Dichte (unter dem Gebirge) wie folgt:
    Mathe

    Hab dazu ne eigentlich grundsätzliche Frage:
    Warum wird das so berechnet?
    Das Prinzip ist ja, dass man eine Achse quasi "fix" hält und somit ein 2-d-diagramm entsteht wo man normal integriert nach dx, dann bekommt man eine Fläche raus.
    Danach hält man die andere Achse "fix", sodass sich nach dy integrieren lässt.
    Multipliziert man anschließend diese beiden Flächen, so erhält man das Volumen unter dem "Gebirge".

    Die Frag die ich haben ist:
    Bspw. man wählt bei dem Bild die Y-Achse fix, dann hat man das Diagramm (X;Dichte). Die Frage ist aber, wo hält man die Y-Achse fix? An der Stelle 0?

    Kann mir das Prinzip vll jemand erklären?

  2. #2
    Professional Avatar von sic
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    Standard

    gott wie ich mathe hasse

    sorry aber das musste raus...

    weitermachen.

  3. #3
    Professional Avatar von HunT
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    Sorry Eddy89, würde dir gerne helfen, aber dieses Thema hatte ich selber noch nie.
    "Mit dem Wort 'Zufall' gibt der Mensch nur seiner Unwissenheit Ausdruck."
    (Laplace, frz. Astronom u. Mathematiker, 1749-1827)

  4. #4
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    Multipliziert man anschließend diese beiden Flächen, so erhält man das Volumen unter dem "Gebirge".
    Du multiplizierst nicht zwei Flächen. Deine Funktion f_XY(x, y) ist sowohl von x, als auch von y abhängig. Du hälst hier zuerst die y-Achse fix, bei y (oder anders: y ist bei der Integration nach x eine Konstante). Also setzt Du KEINEN Wert für y ein. Weil sonst hast Du nach der Integration nach x keine y Abhängigkeit mehr. Hier ein Beispiel (achtung: Das Integral dieser Funktion ist bestimmt nicht konvergent!):

    f(x, y)=x²y+y²x

    also

    int int f(x, y) dx dy = int [1/3 x³y + 1/2 y²x²] dy = 1/6 x³y² + 1/6 y³x² (Wobei ich hier die Konstanten unterschlagen habe)

    Wieder zu Deiner Funktion:
    Deine Funktion f_XY(x, y) beschreibt Dir hier schon die Höhe für belibige Punkte x und y. Also musst Du alle "Höhen" aufsummieren. Du fängst also bei x=-unendlich an und summierst da von y=-unendlich bis y=+unendlich alle Höhen auf. Dann gehst Du zu x=x+dx und summierst wieder über alle Höhen von y=-unendlich bis +unendlich. Und das machst Du immer so weiter. Das führt dann auf dieses Doppelintegral, da Du ja die Änderung von x und y unendlich klein machst.

    Ich hoffe, das konnte helfen.

  5. #5
    Professional Avatar von Path0g3n
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    Hallo ich schribe demnächst eine Matheklasusur über folgenden Themen:

    1. Wahrscheinlichkeiz.
    -Erwartungswert
    -Baumdiagramm(Mit/Ohne zurücklegen)
    -Mindestens/Höchstens
    -und/oder

    So, ich verstehe recht wenig davon weil gelinde gesagt meine Mathelehrerin UNFÄHIG ist. Sie erklärt nicht sondern macht nur Aufgaben von denen sie nicht mal die Lösungen hat und nicht weiss wie sie gehen. D.h. mit Lösungen einer Afugabe kann die Klasse nichts anfangen da die Lehrerin selbst keine Ahnung davon hat.
    Deshalb bräuchte ich eure Hilfe. Ihr müsst keine Romane schreiben und das noch extrem Erklärend. das will ich auch gar nicht und kann ich auch gar nicht von euch verlangen.
    Aber evtl. Wäre eine kruze Erklärung und/oder ein Link einer seite mit Erklärungen sehr Hilfreich!
    Danke

    MfG

    Cooper

  6. #6
    Professional Avatar von Bies
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    Stell doch mal ein Beispiel rein.
    An Hand einer Aufgabe kann mans einfacher erklären.

    Stochastik is eigl einfach
    Denn da wo Gier und Hass ein Land regiern, da wird der Widerstand zur Pflicht
    Der Deutsche Staat schließt weiter seine Augen
    Und einen Ausweg gibt es nicht


  7. #7
    Professional Avatar von Shooter0175
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    Schau dich doch hier mal ein bisschen um, dort findet man eigentlich alles
    Ally to good, nightmare to you!

  8. #8
    Prophet Avatar von SplitTongue
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    Zitat Zitat von sic Beitrag anzeigen
    gott wie ich mathe hasse
    Alles eine Frage der vermittelnden Lehrfachkraft.
    Hatte ab der 9. richtig Spass mit Mathe (cooler Lehrer).
    Leider war das dem allgemeinen Sachverständnis auch nicht viel zuträglicher als beim zuvor vermittelnden Kotzbrocken (Note 4).
    Aber hey, Spass beim Lernen ist doch die halbe Miete, beim alten Lehrer wär ich damals vermutlich sogar durchgerasselt.
    Aber Stochastik sagt mir sowieso gar nüschd... LK ?

  9. #9
    Professional Avatar von Bies
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    Stochastik machen wir in der 9 ausführlich...nix LK^^
    Denn da wo Gier und Hass ein Land regiern, da wird der Widerstand zur Pflicht
    Der Deutsche Staat schließt weiter seine Augen
    Und einen Ausweg gibt es nicht


  10. #10
    Prophet Avatar von SplitTongue
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    Zitat Zitat von Bies Beitrag anzeigen
    Stochastik machen wir in der 9 ausführlich...nix LK^^
    Da muss ich gefehlt haben oder so... kann mich echt nicht erinnern dass wir das in der Schule durchgenommen hätten

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